周进宇，男，1947年1月出生，中共党员，退休教师，龙口市老教师工作团骨干成员，现担任市第二实验小学、培基学校家长学校校长。周进宇父亲是革命烈士，叔父周郁辉是《中国少年先锋队》队歌的词作者，哥俩都参加过抗日战争、解放战争。父辈的优良品行、母亲的谆谆教导，时时激励着他听党话、感党恩、跟党走。退休后，周进宇放弃休闲安逸的生活，重新披挂上阵，投身自己钟爱的关心教育下一代工作中，继续关心关爱青少年的健康成长，先后被评为烟台市关心下一代工作先进个人、山东省首批最美老干部志愿者。

一、当好“编外教师”，义务开展传帮带

2011年，退休后的周进宇与7名志同道合的老教师，以“牵手两代人、共同来提高，学生进班、家长进校”为办校宗旨，创建了龙口市第二实验小学家长学校，通过定期给家长学员上课、通报学校教育教学活动、听取家长们意见建议等方式，在家长与学校之间搭起一座沟通交流桥梁。后来，他又牵头组建了龙口市培基学校家长学校。为全面掌握孩子们在学校的学习、生活情况，随时回复家长问询，周进宇常驻学校，每天按时上下班，义务参加学校所有的教育教学活动，成为一名“编外的在职教师”。

不辞辛苦，用真情架起学校与家长的连心桥。为便于学校与家长的相互沟通交流，周进宇主动担当起了两者之间的信息员。白天在学校里与学生们同吃同住同学习，深入班级听课、评课，参加学校组织的所有活动，用相机和笔记本详细记录着学生们在学校的点点滴滴。晚上回家后，将白天采集的信息资料进行整理分类。月末，利用家长学校父母课堂这个阵地，播放学生一个月来在学校的学习生活视频,让家长们直观了解孩子的真实情况。同时，他还利用这个时机，认真听取家长们对学校及教师的意见与建议,汇总后向学校反馈，并将落实情况及时向家长通报。通过双向交流，加强了学校与家长的相互理解，增进了老师与家长之间的相互支持。

用己所长，传授家教方法。家长对孩子的学习、成长都非常关注。然而，由于受种种因素制约，致使一些家长在家教理念、家教方法等方面存在一些误区。为此，周进宇与其他老教师一起，充分利用家长学校这个平台，及时为家长们解疑释惑。每次上课前，他都要事先向家长们发放调查问卷，根据大家提出的共性问题，有针对性地进行备课。近年来，先后为家长授课50余次，听课学生家长达8000多人次。

言传身教，帮助青年教师成长。为帮助青年教师更好地胜任本职工作，他经常与青年教师进行业务交流，并将自己的教学经验、做法随时传授给他们。2016年，第二实验小学新分配了10名教师，学校把带新教师的任务交给了周进宇。接到任务后，他像当初担任教导主任那样，认真备课、评课，甘心做新教师的阶梯。他时常与新老师促膝谈心，向他们介绍自己三十多年来在教学管理上的经验和教训，并在班级“蹲点”了解情况。班里每次组织活动、开展主题班会，周进宇都按时参加。在他的努力下，新老师们很快适应了学校的工作。为便于与青年教师沟通，周进宇63岁时开始学习电脑知识，遇到不明白的地方，他就“不耻下问”，向子女甚至孙辈们请教。就这样，周进宇慢慢地学会了收发邮件、微信，制作PPT等，能够熟练地与青年教师进行网络交流，随时探讨教学中的难点和疑惑，不知不觉地与他们成了“忘年交”。

在10多年的实践中，周进宇摸索总结出家长学校要当好“校领导参谋、老师朋友、家长代表、孩子导师”的工作思路和方法，并将家长学校建设成为“学校的发言人、家长的代言人”，多次为省、市会议和领导视察做经验交流或提供观摩现场。家长学校的各项工作也得到了家长、老师、学校领导和社会的一致好评，成为学校不可或缺的组成部分。

二、当好宣讲员，帮助青少年系好人生第一粒扣子

孩子们处于世界观、价值观、人生观形成的关键期，多年教育经验让周进宇深知，这一时期对孩子们的成人、成才至关重要，需要对他们进行正确的引导。

开展思政教育。利用从教40多年的工作经历，结合各级关工委的精神要求和龙口实际，周进宇自编了“3月学习雷锋、4月革命传统教育、5月法制宣讲、6月难忘师恩、9月开学季、10月爱国主义、11月励志故事”等系列思政教育教材，定期对青少年进行思想道德教育。他的教材，把德育教育和思政课与乡土故事完美融为一体，深受广大青少年的喜爱和欢迎，创出一条具有龙口特色的青少年理想信念和思想道德教育之路。

传承红色基因。作为一名烈士子女，周进宇决心继承先烈遗志，将浸透着英烈鲜血的红色基因传承下去。为帮助孩子们更多地了解红色文化，周老将自己父亲、叔叔以及其他先烈的事迹撰写成宣讲材料,巡回到多所学校讲给孩子们听，学生们很喜欢周老的宣讲，每次都围着周老，让他再多讲点过去的故事。近年来，周老成为多所学校的特邀宣讲员，先后在培基学校、石良小学、红军小学等10余所学校宣讲30多场次，受教育学生达2.1万余人次。因宣讲工作突出，周进宇被省委宣传部聘为“红色宣讲团”成员。

宣讲法律知识。2008年至今，周老先后担任龙口市人民法院人民陪审员、烟台市检察院人民监督员。他充分利用这一便利条件，认真学习相关法律知识，广泛与青少年犯罪嫌疑人接触，并对犯罪成因逐一进行研究分析，寻找防止青少年犯罪的方法。在走访中，他深深地感受到，家庭的关怀教育缺失是青少年误入歧途的主要原因之一，对青少年的教育、感化、挽救比公正判决更为重要。为此，他自学了《宪法》《未成年人保护法》等法律法规，每年都要拿出一个多月的时间，到各中小学校为学生们上法制课，用鲜活的典型案例，让学生们了解校园欺凌、违法犯罪的严重危害，强化他们的法治观念和法律意识。近年来，先后到第二实验小学、培基学校、石良中学、明德中学、第十中学20余所学校宣讲36场次，受教育学生达3万人次。

三、当好辅导员，不让一个孩子掉队

多年的从教经历，让周老对孩子们有着一种特殊的感情。作为校外辅导员，不让一个孩子掉队，使他们健康快乐成长是周老最大的心愿。

2016年，第二实验小学三年级有一名学生，因父母离异而辍学在家。班主任、学校领导多次做工作，都无功而返。为让孩子顺利完成学业，周进宇主动请缨，亲自上门做工作。一次不行，就两次、三次；父母做不通工作，就采取迂回战术，做孩子爷爷奶奶、姥爷姥姥的工作。他的真诚感动了学生家长，最终孩子回到校园，步入正常的学习生活。

2018年，由于学校布局调整，部分城区周边学校的孩子并入第二实验小学上学，其中少数孩子由于基础较差，难以跟上正常教学进度。周进宇了解到这样情况后，心急如焚，寝食难安。在征得学校及家长的同意后，他同老教师工作团的其他成员一起，承担了孩子们的校外辅导任务。每天放学后，他总是在第一时间内把这部分孩子集中起来，为他们“吃小灶”、作辅导。由于基础较差，辅导起来难度非常大，一个问题往往要反复讲解3、4次。尽管如此，每当看到孩子们不懂的问题解决了，周进宇觉得有一种无名的自豪感油然而生，身心上的疲惫随之消失。经过近一个学期的不懈努力，孩子们的学习成绩有了大幅度提升，顺利地适应了学校的教学节奏。